中小学数字化教学杂志简介
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中小学数字化教学杂志
国家教育专业期刊。为应对《国家教育事业发展“十三五”规划》，实施人民教育出版社“创新、整合、领先”的数字出版战略，加强地面应用和合作，引领、引导和推进中小学数字教学创新和核心素养培养研究，总结和推广数字教学实践经验，推进中小学信息技术与教育深度融合。 经教育部和国家新闻出版广电总局批准，人民教育出版社于2017年7月创办了《中小学数字化教学》期刊。 办这本杂志的目的是“面对教育现代化，引领数字化教学”。做教师的好老师和乐于助人的朋友，做教学和科研人员的亲密战友，做校长的参谋助手，是我们的使命和责任。 该报坚持创新服务教育，以“文号联动”整合出版为发展导向，为教育、出版、技术的深度融合提供学术交流与发展平台，为网络教育提供高质量的知识服务。 《中小学数字化教学》将为您带来不同的出版物、不同的演示和不同的服务。 中国第一份全国性期刊，聚焦基础教育教学主战场，研究师范教育与信息技术的深度融合。 这是中国第一份为数字化教学研究服务并帮助教师利用信息技术优化教学效果的实用期刊。 中国第一个具有数字基因的创新期刊，自创办以来就实现了纸质与数字出版的融合。 本报聚集了一大批业内顶尖权威专家来指导方向，依靠人民教育出版社庞大的教材编写专家团队来检查质量，彰显权威、专业和领导力。植根于一线教师和教师研究人员的信息技术环境中的教研实践体现了创新性、针对性和实用性。 -
中小学数字化教学杂志被以下数据库收录
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中小学数字化教学杂志荣誉
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中小学数字化教学杂志栏目设置
理论探讨、数字课堂、创新课程、教研视点、名师引领、区域示范、新实践新应用、域外传真、数字咖啡屋
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3．参考文献：用带方括号的阿拉伯数字按对应文中的先后顺序标出，在正文中以右上角标注标识。
（1）参考著作，请按顺序提供作者、书名[文献标识码]、出版地、出版单位、出版年、页码.
例如：[1]李克东.教育技术学研究方法[M].北京：北京师范大学出版社，2010(7):205-206.
（2）参考期刊，则请提供作者、篇名[文献类型标识]、期刊名、年份、卷号、期号、页码；其他资料注明来源。
例如：[1]吴向东.为自组织学习服务——情境导向的模型与学习环境的设计[J].湖北教育:科学课，2014(4).”
4．基金项目：若为基金项目，请提供项目名称及其编号。
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