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物理教学探讨杂志
《物理教学探讨》(寻刊)创办于1980年，是国家基础教育核心期刊。针对创新能力的培养，探索学生的可持续发展。
坚持四项基本原则，全面贯彻党的教学方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势、科研优势和人才优势。该刊力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向，及时动态报道教学改革中的“前沿”和热点问题，以达到“教”和“学”的目的，对提高师生的科学素养起到积极作用。
《物理教学探讨》被收录在1992年版的北京大学核心期刊中。是中国核心期刊、基础教育核心期刊(93)、四川省优秀科技期刊、重庆市优秀科技期刊。《物理教学探讨》有几个主要版本，包括高中版，高三，高一，低二，高二，低三，中学教学和研究专辑，中学版，高中学生版和初中学生版，这些都包括在VIP。
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物理教学探讨杂志被以下数据库收录
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物理教学探讨杂志荣誉
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物理教学探讨杂志栏目设置
专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验
物理教学探讨杂志社审稿
1个月内
物理教学探讨杂志社投稿须知物理教学探讨投稿须知
1.来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文字数一般在9000-15000字（含中英文摘要等）之间。本刊也欢迎内容精当的8000字左右文稿。
2.来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。
(1)题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
(2)作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。如有多位作者，请注明通讯作者及其联系方式。
(3)摘要应能概括论文的主要观点，字数一般在300字左右。
(4)关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。
(5)得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号。
(6)作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。
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(8)物理教学探讨参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。
